Οι υποψήφιοι για θέσεις καθηγητών έχουν αυξηθεί διπλάσια τα τελευταία δύο χρόνια, δείχνει έρευνα του ιδρύματος «Μαζί στην τάξη» ανάμεσα στα σχολεία σε όλη τη χώρα. Αυτό ισχύει και για τη φτωχιά Βορειοδυτική Περιοχή στη Βουλγαρία, όπου παρατηρείται μόνιμη μείωση του πληθυσμού.

Η εξήγηση για αυτό το απροσδόκητο με πρώτη ματιά ενδιαφέρον κρύβεται στην επιδημία του κορονοϊού και την ανασφάλεια σε πολλούς οικονομικούς κλάδους που επακολούθησε. Αυτοί οι παράγοντες αναγκάζουν πολλούς ανθρώπους, που έχουν τελειώσει πριν από χρόνια παιδαγωγικές ειδικότητες, να αναθεωρήσουν τις μέχρι τώρα επαγγελματικές ασχολίες τους και να προσανατολιστούν στο επάγγελμα του καθηγητή.

«Όταν μιλάμε για μεγαλύτερο ανταγωνισμό, δεν πρόκειται μόνο για νεαρούς καθηγητές, αλλά για νέους στο επάγγελμα» - λέει για τη ΒΕΡ-Βίντιν η Γκεργκάνα Εφρέμοβα του ιδρύματος «Μαζί στην τάξη». – «Ως αποτέλεσμα αυτής της σοβαρής κρίσης πολλοί άνθρωποι, που δεν έχουν ασκήσει μέχρι τώρα το επάγγελμα του καθηγητή, είδαν καλή ευκαιρία να στραφούν προς την παιδαγωγική εκπαίδευσή τους. Βεβαίως, αυτό δεν είναι κακό, γιατί όσοι περισσότεροι είναι οι υποψήφιοι, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα να επιλεχθεί ο σωστός άνθρωπος. Αλλά αποδείχθηκε ότι έστω και με πτυχία, μάλλον δεν ανταποκρίνονται στο προφίλ, που αναζητούν τα σχολεία σχετικά με τα κίνητρα, την επιθυμία για συμβολή στην εκπαίδευση και τις δεξιότητες, που ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα του 21^ου αιώνα.»

Για να ενταχθεί στο σχολικό περιβάλλον και να ανταποκριθεί σε μεγαλύτερο βαθμό στις προσδοκίες για ποιοτική σχολική διαδικασία, το ίδρυμα «Μαζί στην τάξη» υποστηρίζει τους νέους καθηγητές με τη βοήθεια ειδικού της ομάδας του.

«Το προφίλ των καθηγητών είναι ποικίλο, αλλά τους ενώνουν μερικά πράγματα» - εξηγεί η Γκεργκάνα Εφρέμοβα. – «Είναι τα κίνητρα να είναι χρήσιμοι για τους μαθητές, η επιθυμία να δεσμευτούν μόνιμα με την εκπαίδευση, να μαθαίνουν και να αναπτύσσονται συνεχώς, η ετοιμότητα να αντιμετωπίζουν δυσκολίες, ο σεβασμός για κάθε οπτική γωνία. Η πρακτική δείχνει ότι όταν συμπεριφέρεσαι με σεβασμό με τους μαθητές σου, σέβεσαι τα δικαιώματά τους, παράλληλα με την προσοχή για τις ευθύνες, που τους αναθέτεις, σου απαντούν με το ίδιο.

Η Πέτια Πετρόβα-Παβλόβα είναι μία από τους νεαρούς καθηγητές, που προτίμησαν τη Βορειοδυτική Βουλγαρία για αρχή της σταδιοδρομίας της.

«Το Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης «Χρίστο Μπότεφ», στο οποίο διδάσκω στο Κοζλοντούι, είναι με καθηγητές από το ίδρυμα «Μαζί στην τάξη» - λέει η ίδια. – «Τα συσσωρευμένα θετικά από αυτούς τους συναδέλφους μου βοήθησαν τη διευθύντρια να με πιστέψει και παραμένω με την πεποίθηση ότι όλοι εμείς δικαιώνουμε τις προσδοκίες. Εύχομαι στους νεαρούς καθηγητές να μην υποτιμούν τις μικρές πόλεις. Εδώ υπάρχουν πολύ ποιοτικά παιδιά, καλές υποδομές και μπορούν να εκπλαγούν ευχάριστα.»

Ο νεαρός καθηγητής Εμιλιάν Ράνγκελοφ έχει επιλέξει το Σχολείο Μέσης Εκπαίδευσης «Άγ. Αγ. Κύριλλος και Μεθόδιος» στο χωριό Λέχτσεβο της περιοχής της Μοντάνα, όπου διδάσκει τεχνολογίες πληροφορικής.

«Έκανα έρευνα της περιοχής και του σχολείου και αποφάσισα εδώ να τοποθετήσω τα θεμέλια της σταδιοδρομία μου, για το οποίο δε λυπάμαι» – λέει ο ίδιος. – «Βεβαίως, σκεφτόμουν και την εναλλακτική να επιλέξω τη Σόφια, αλλά μετά από συνομιλία με τον διευθυντή, προτίμησα να μείνω εδώ. Πολλά είναι τα πλεονεκτήματα να δουλεύεις σε μικρό οικισμό – το σχολείο προτείνει εξαιρετικά πολλές δυνατότητες για επαγγελματική αποκατάσταση, παρά το γεγονός ότι η περιοχή είναι αραιοκατοικημένη.»

Το Επαγγελματικό Λύκειο «Μιχαλάκη Γκεοργκίεφ» στο Βίντιν έχει τέσσερις νέους καθηγητές, που διορίστηκαν τα τελευταία χρόνια. 

«Επικροτώ την παρουσία νεαρών ανθρώπων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα» - λέει η διευθύντρια Εβλόγκια Μαντζούκοβα. – «Είναι πιο κοντά στους μαθητές και είναι πιο δημιουργικοί, γιατί έχουν την επιθυμία να αναπτυχθούν στο επάγγελμα.»

Η Εβλόγκια Μαντζούκοβα συγκρίνει το «πανδημικό» σχολείο με τον στρατό: «Εμείς απλώς περιμένουμε τη διαταγή (σ. σ. για να περάσουν από εκπαίδευση με φυσική παρουσία σε εξ αποστάσεως εκπαίδευση/ και αμέσως προσαρμοζόμαστε σε νέο κύμα». Σύμφωνα με τα λόγια της, τα τελευταία χρόνια οι καθηγητές έχουν δείξει, ότι μπορούν να κάνουν το αδύνατο δυνατό – μόνο και μόνο για να μην αποτύχει το σχολικό έτος.

Φωτογραφίες: Ίδρυμα Μαζί στην τάξη

Επιμέλεια: Ντιάνα Τσανκόβα /από συνεντεύξεις του Πλάμεν Κότσεφ, ΒΕΡ-Βίντιν/

Μετάφραση: Ντενίτσα Σοκόλοβα