Д-р Нели Колева: НВО е истинска битка и залогът винаги остава в децата

публикувано на 17.06.25 в 12:31 | Интервю

Снимка: Мария Филева

Интервю на Валерия Николова с д-р Нели Колева в предаването ''Хоризонт до обед''

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Резултатите от НВО не са по-важни от децата, се казва в анализ на д-р Нели Колева от екипа на "Заедно в час" - неправителствената организация, чиято мисия е да осигури равен достъп до качествено образование на всяко дете в България и да намали образователните неравенства в страната.

"По своята идея НВО трябва да мери нивото, в което учителите и образователната система се справят със задачата си да образоват децата, т.е. по своя замисъл и същност то трябва да постави оценка на образователната система и да каже с кое колко се справя и по какво да се работи. От тази гледна точка това би бил един полезен инструмент, който може да се прави без да се натоварват учениците и без по някакъв начин това да ги стресира", обясни д-р Колева пред БНР, като уточни обаче, че това, което се случва на практика, е точно обратното:

"Особено в 7. клас използваме тези резултати, за да сегрегираме децата по умения. Това всъщност не са резултатите на училищата, а са резултатите на степента, в която семейството е в състояние да компенсира дефицитите на образователната система. На практика това са резултатите и на частните уроци, и на частните школи, и на заниманията вкъщи. От тази гледна точка ние стресираме децата и прехвърляме върху тях отговорността".

Това е истинска битка и залогът за тази битка винаги остава в децата, категорична бе Нели Колева в интервю за предаването "Преди всички".

"Досега не съм чула едно училище, един педагог, един училищен директор или някой в министерството - някой да е понесъл каквато и да било отговорност за повсеместния провал на учениците, въпреки всичките тези компенсаторни механизми. Тази практика - ние да правим децата отговорни за това, което е работа на родителите, е в дъното на целия стрес, който се генерира".

Според нея това е "стрес, който по никакъв начин не се използва". Тя отбеляза, че на НВО в 4-ти и 10-и клас има и много деца, които изобщо не се явяват.

Освен това, ние продължаваме да изпитваме децата на това, което те са зазубрили, посочи като друг проблем Колева.

"Когато имаш желание да разбереш къде е образователната система, не е нужно да стресираш всички деца. Прекрасно можем да се справим, правейки това на извадков принцип", изказа мнението си тя.

Според нея обаче какъвто и да е форматът на изпита, ако не използваме резултатите за смислени политики и за подобрение, то ще продължава от година на година да бъде безсмисленото излагане на стрес.

Според нея е крайно погрешно изпитът след 7-и клас да се използва за прием в гимназиите:

"Не може с един тест да мериш хем обективно как се справя образователната система, хем да го използваш като вход. Нито едното, нито другото е в полза на ученика".

Стрели срещу матурите след 7-и клас: Безполезни и за децата, и за системата

По думите ѝ не може един изпит да предопределя бъдещето ти.

Колева бе категорична също, че е изключително "демотивиращо и вулгарно" да се правят класации на най-добрите учители и училища според резултатите от външното оценяване.

Според нея не трябва да се бърза с реформата в средното образование и "да бъдем притиснати от политически наложени срокове". За нея се налага да се преосмисли ролята на образованието в XXI век. Трябва да се търси широк обществен консенсус и експертност, отбеляза тя. Освен това, не трябва да се правят реформи на парче:

"Трябва да се преосмисли изцяло ролята на училището, ролята на учителите и да се върви цялостни реформи".

Промените в училище е важно да са цялостни, а не на парче

Според позиция на Асоциация "Родители", в сегашния си формат НВО не е в интерес на децата и се нуждае от сериозно преразглеждане. Вместо инструмент за развитие, то се превръща в източник на стрес, неравенство и формализъм. В същото време ежегодното му провеждане изисква огромен финансов и организационен ресурс, без да са налице ясни и видими положителни резултати.

От асоциацията настояват за ясен отговор на въпроса какво всъщност искаме да измерваме с НВО, за спешно преразглеждане на ролята, функцията и формата на сегашния модел на НВО, както и за задълбочен анализ на резултатите от НВО във всички етапи с цел да се използват реално за подобрение на учебното съдържание и методиката, а не само за статистика.

Цялото интервю на Валерия Николова с д-р Нели Колева в предаването "Хоризонт до обед" чуйте в звуковия файл.

По публикацията работи: Анастасия Крушева