Родителите да дават джобните в евро още от 1 януари

Еврото в клас или как децата в училище могат да придобият полезна и важна информация чрез реални примери и да развиват финансова грамотност за промените след 1 януари догодина, коментира в програма "Точно днес" експертът по финансова грамотност Наталия Тодорова. 

Съвместно с издателство „Клет България“, за да помогне на децата и тийнейджърите да разберат промяната по интересен и лесен начин, тя разработва  безплатна дигитална поредица „Еврото – Защо? Какво? Как?“.

Основната цел на поредицата е да обясни преминаването към еврото от 1 януари по разбираем и практичен начин, тъй като промяната засяга всички, включително децата с техните джобни пари и спестявания. Уроците са структурирани по възрастови групи и включват ролеви игри и творчески задачи, като за по-големите ученици се обхваща и по-широк икономически и семеен финансов контекст. 

Образователните материали са структурирани в пет възрастови категории, за да съответстват на нивото на разбиране и интересите на различните ученици. За най-малките темата за еврото е представена чрез игри, ролеви ситуации и творчески задачи – например „магазинче“ в клас, смятане в левове и евро или изработване на собствени монети и банкноти.

„Преходният период през месец януари, когато все още ще имаме възможност да плащаме в левове, а рестото ще ни бъде връщано в евро, ще бъде най-предизвикателен за учениците от 1. и 2. клас. Затова свободно достъпните образователни материали за тази възрастова група включват интерактивни упражнения и задачи, които помагат на децата да си обяснят какво означава еднаква стойност в различни валути и как се сравняват те“ – обясни на онлайн срещата Наталия Тодорова.

В 5., 6. и 7. клас вниманието е насочено към практическите въпроси като цени, обмен и двойно обозначаване. При гимназистите материалите въвеждат по-широк икономически контекст – интеграция, стабилност, инфлация и отражение върху личните финанси – чрез дискусии, групови проекти, куизове и дебати.

„При по-големите ученици свободно достъпните материали развиват други ключови умения, поставяйки темата за еврото в центъра на урока. Те им дават възможност да участват в дискусии, да формират собствено мнение, да развият критично мислене и да се превърнат в дигитално грамотни личности, които умело боравят с информацията, с която разполагат“ – допълни Наталия Тодорова.

Програмата за обучение на тема навлизането на еврото в страната включва и методически указания за учителите – с идеи за различни подходи в часа, разработки за дискусии и предложения за групови игри. Екипът на издателството е осигурил пълна дигитализация на съдържанието в платформата iZZI, което позволява часовете да се провеждат динамично – с работа на интерактивна дъска, с групови дейности и с класически задачи на хартия.

Тодорова подчертава, че въпреки притесненията на възрастните, децата са по-адаптивни, но препоръчва родителите да започнат да дават джобните в евро още от 1 януари, за да улеснят прехода.

"Препоръката ми към родителите e още от 1 януари да започнат да дават джобните изцяло в евро, защото действително това ще затрудни децата в сметките - давам левчета, връщат ми ресто в друга валута, а така че директно може да се премине в евро, а дотогава може да използваме това време, когато пазаруваме заедно, да обръщаме внимание на двойното обозначаване на цените, така че м децата, особено най-малките, да разберат и да осмислят какво значи да представим една и съща стойност в две различни мерни единици, тоест, че цените не се променят, не става нито двойно по-скъпо, нито двойно по-евтино. А другият така доста често средствам въпрос при най-малките е какво да правят с парите си в касичката. Сега тия левчета да ги изхвърлим ли или много бързо ли трябва да ги похарчим до края на годината? А моментът е много подходящ да си открият децата нова еврова касичка, като превалтират всички левчета сега или през януари, и отсега могат да започнат да се ориентират в това как ще спестяват в евро".

Интервюто е в прикачения звуков файл.