Изследване на БАН показва и, че социалните неравенства в страната нарастват. Те са изразени в нарастваща разлика между социалните групи по отношение на доходи, възможности и достъп до ресурси.
Дигитализацията в България върви с двойно лице – от една страна носи нови възможности за образование, работа и участие в обществото, а от друга страна се задълбочава вече съществуващата ситуация на социални неравенства.
"Ние започнахме с международни сравнителни изследвания с вечния въпрос, който си задаваме като социолози „Къде сме ние?“ и на който не намираме много удовлетворителен отговор много често, включително по темата за дигитализацията. Затова решихме да инициираме този проект, за да излезем отвъд това къде сме ние“, каза пред Радио София проф. Стоилова.
Изследването стартира с два района в България – Южен-централен и Югоизточен, за които проф. дсн Румяна Стоилова обясни, че не са сред изоставащите. Тя добави, че STEM образованието в училищата дава положителни резултати.
"Видяхме как се привличат и други по-малки населени места, за да споделят този опит. Наистина се изгражда около STEM кабинетите, около темата за дигитализацията, една хоризонтална свързаност, която във всички случаи е добра“, обясни проф. Стоилова.
По думите й, по-образованите деца, от големите градове, от родители с високо образование, има по-голям шанс да се възползват от дигитализацията, вкл. от изкуствен интелект.
"Тези, които имат по-ограничени ресурси ще изостават в ползите, които извличат от интернет ползването или от изкуствения интелект. Затова инициирахме изследването – за да убедим по-широк кръг от хора, че няма да се случат добрите резултати без да се провеждат необходимите политики", посочи проф. Румяна Стоилова.
Подробности можете да чуете в звуковия файл.
