Децата с хиперактивност и дефицит на вниманието представляват сериозно предизвикателство пред общообразователните детски градини и училища. Самите учители многократно са заявявали своята потребност да бъдат подпомогнати при работата им с тези деца. Затова обучението е насочено основно към учители, обясни Калоян Дамянов - директор на Регионален център за приобщаващо образование София-град.
Дамянов посочи, че ако успеем трайно да реорганизираме класното пространство, тогава значително бихме намалили и проявлението на хиперкинетичния синдром.
Още за същността на обучението - чуйте от репортажа на Добромира Мицева.