Ове школске године, поред реновираних и освежених учионица и ходника, школе дочекују своје ученике и са иновацијом која ће им олакшати учење – дигиталним ранцем. Реч је о онлајн платформи која ученицима од 1. до 12. разреда омогућава онлајн приступ уџбеницима. Папирни уџбеници се не укидају, али ученици их не морају носити у школу, па ће тако њихов ранац бити лакши. И мада је дигитални ранац део дигитализације, која је неповратан процес у свакој сфери, он изазива дискусије међу наставницима. Неки сматрају да је ова новина добра прилика коју вреди искористити, али су други још увек скептични по питању њене користи.

“С једне стране, увођењем дигиталног ранца излазимо у сусрет потребама младих генерација, али с друге, можда се превише удаљавамо од онога што је по нама добро и корисно за ученике“, изјавила је у интервјуу Радио Бугарској Виолетка Стоева – професор историје у 108. Средњој школи у Софији „Никола Беловеждов“.

На новој онлајн платформи већ је доступан садржај уџбеника, а поред тога сваки наставник може да ствара садржај, који ће након одобравања од стране експерата бити објављен и такође свима доступан.

Свака школа ће сама донети одлуку ко ће водити обуку наставног кадра на платформи – наставник информационих технологија или спољни експерт.

Користећи дигитални ранац, сваки ученик ће имати приступ и персонализованом садржају, који је створен специјално за њега и прилагођен његовим знањима и потешкоћама. Међутим, да ли ће овај садржај бити довољно јасан и разумљив ученицима са посебним образовним потребама?

„Искрено се надам да ће садржај бити прилагођен њима, јер посебно од 5. разреда па навише ми смо доста оптерећени и активно помажемо деци са интелектуалним и другим потешкоћама. Понекад је ученицима тешко, рекла бих чак и немогуће да савладају градиво. По мени, то је наш најтежи задатак. У одељењу од 25-30 ученика у току наставног часа у трајању од 40 минута никако није лако наћи времена посветити посебну пажњу сваком ученику“, наводи госпођа Стоева.

Њена досадашња пракса показује да иако ученици имају жељу да савладају градиво и уз помоћ различитих електронских уређаја, то не даје увек жељени резултат. Како би била што кориснија својим новим ученицима, госпођа Стоева ће се састати са школским психологом и од њега затражити конкретне савете о различитим аспектима свог рада са децом.

Превела: Албена Џерманова

Фотографиjе: Freepik.com, prosveta.bg, edu.mon.bg, архива