Старозагорски учители обмениха опит със свои норвежки колеги по социално предприемачество

публикувано на 25.10.24 в 19:55

Учители от Стара Загора взеха участие в структурирани образователни посещения в училища и обучителни семинари в град Осло, Норвегия, по програма „Еразъм+“ с обучаваща институция „English Matters“. Педагозите от Пето основно училище „Митьо Станев“ Златолена Андреева и Росица Атанасова-Минева проведоха три визити на училища като се запознаха със социалните иновации и социалното предприемачество в норвежката образователна система.

Това е подход, който насърчава учениците да създават и развиват иновативни решения на социални, екологични и икономически предизвикателства, с цел да допринасят за подобряване на обществото и устойчивото развитие. Този подход не само развива бизнес и предприемачески умения, но също така подчертава значението на социалната отговорност и етиката, разказва Росица Атанасова-Минева -начален учител по английски език.

Социалното предприемачество в училищата в Норвегия поставя акцент върху разпознаването и решаването на конкретни социални и екологични проблеми в местните общности или в глобален мащаб. Учениците са насърчавани да мислят как бизнес моделите и иновациите могат да се използват за справяне с важни предизвикателства като климата, неравенството в образованието и достъпа до здравни услуги, социалната изолация и бедността. Учениците в Норвегия развиват предприемачески умения за работа в екип, управление на проекти, решаване на проблеми и креативно мислене. Тези умения обаче се поставят в контекста на социалната отговорност и етиката. Те са насърчавани да обмислят как техните действия и идеи ще повлияят на обществото и околната среда. Старозагорските педагози на практика наблюдават как учениците могат да стартират собствени социални бизнеси или инициативи, които им позволяват да приложат на практика наученото.

Според Росица Атанасова- Минева, една от силните страни на норвежкото образование е да насърчава учениците да мислят нестандартно и да предлагат нови решения за стари проблеми. Креативността е ключов аспект, тъй като социалните предприемачи често трябва да съчетават ограничени ресурси с нови идеи, за да постигнат социален или екологичен ефект.

„Чрез въвеждането на социалното предприемачество, норвежкото образование подготвя учениците за бъдещето, в което социалната отговорност и устойчивостта ще бъдат от основно значение. Те се учат да бъдат граждани, които могат не само да идентифицират проблемите в обществото, но и да предложат решения, които носят дългосрочна полза“- допълва още Росица Атанасова- Минева.
Стратегията за социално предприемачество в норвежкото образование може да се обобщи с няколко примера:

Създаване на учебни компании и проекти за устойчиво развитие. Обучението включва всички деца, включително тези със специални образователни потребности. Насърчава се сътрудничеството, а не индивидуалните изяви на учениците. Дигитализация, участие на учениците във вземане на решения, екологично образование и учене през целия живот са добър модел за модерна образователна система – коментира още Росица Атанасова-Минева