Нужна ли е повече свобода за учениците или напротив - дисциплина

публикувано на 05.03.25 в 13:02

Снимка: Радио Видин

Фрагмент от ''Посоките на делника'' на 5 март 2025 година

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Инстинктът на българите е за повече ред в училищата, сочи проучване на агенция „Мяра“. Според него, 84% са за въвеждането на оценка за дисциплина, а 83% за цялостна забрана на мобилни телефони в училище. 72% подкрепят въвеждането на униформи навсякъде сред учениците, съобщи социологът Яница Петкова.

"Това, което показаха нашите данни, е едни обществени нагласи, свързани с искане за повече контрол в училищната среда, за повече дисциплина, по-консервативно отношение, което отразихме в нашето проучване. Това, което се вижда в резултатите е, че по-младите възрастови групи се държат по-либерално, не са толкова крайни в нагласите си, но въпреки всичко, подобни мнозинства говорят за една цялостна подкрепа за повече контрол и по-голяма рестрикция в училищната среда. Всичките тези нагласи за необходимост от повече контрол и дисциплина се потвърждават и от един последен въпрос, който зададохме. Хората трябваше да посочат една измежду две опции - дали има по принцип повече свобода, повече творчество, дали да се набляга повече на индивидуалността на учениците, или пък да има повече дисциплина, взискателност към учениците и взискателност за уважение към учителите. Тук отново резултатите са еднозначни. 7% се обявяват за повече свобода и индивидуалност, 85% се обявяват за повече дисциплина и взискателност към учениците и уважение към учителите."

Според Яница Петкова, един от факторите, повлияли върху тези данни, е застаряващото население, което е критично към по-младото поколение, но има и други.

За Радио Стара Загора министърът на образованието и науката Красимир Вълчев коментира, че проблемът на българското образование е неспособността да направи прехода от 20-и към 21-ви век. По думите му, в нормативната ни уредба има едно "залитане" към подкрепяща система, но в същото време няма как да има качествен учебен процес без дисциплина.

"Дисциплината е базово условие. Имаме система от санкции, но факт е, че, ако я погледнете, санкциите се налагат изключително трудно. На практика това, което се случва е, че много учители се отказват да налагат санкции, защото трябва да пишат. Има една сложна процедура, а отделно в по-големите градове, особено в София има и много случаи на обжалвания на санкции, което е абсурдно. Една забележка бива обжалвана от родителите. Родителите не приемат забележката. А няма система без санкции. Учителят няма друг инструмент, по който да въдвори дисциплина и той се чувства безпомощен, така че ние във всички случаи този проблем трябва да го решим."

Според директора на Професионална гимназия „Професор д-р Асен Златаров“ във Видин Мариета Георгиева, моделът на класно-урочната форма на обучение не е по мярка на днешните ученици, откъдето идват и противоречията.

"Резултатите от анкетата са разбираеми, защото е категорично ясно, че трябва да има промяна в дисциплината или по-скоро в организацията и случването на нещата в училищата. Сега по отношение на това дали трябва да има оценка и как точно се интерпретира понятието дисциплина, вече нещата са малко по-различни. Аз мисля, че постигането на ред и на работна обстановка в класната стая трябва да стане с промяна на много, много фактори, защото въвеждането на оценка за дисциплина категорично няма да промени по никакъв начин дисциплината. Така, както съществуването на скалата за оценяване е от 2 до 6, по никакъв начин не стимулира и не води до подобряване на резултатите на учениците, така че категорично оценка работа няма да свърши. По-скоро е въпрос на обединяване на учителската гилдия, на родителите, на обществото като цяло в това каква трябва да бъде ситуацията в класната стая. Какво трябва да се случва. За мен категорично оценка няма никакъв смисъл. Просто ще хвърлим много усилия в грешна посока, но трябва да се намери обществен консенсус как трябва да изглежда образованието, системата на образование. Няма да постигнем кай знае каква промяна, ако не променим изобщо концепцията - какво правим в класната тая, какво очакваме от всяко дете. Може би трябва да променим принципно и начина на оценяване. Не говоря за дисциплината, а за оценяването на резултатите. Не би следвало моментното оценяване да бъде мотивацията. Мотивацията трябва да се създаде, да се търси и намира в личностното развитие, в напредъка на всяко едно дете. Вместо да вървим в посока на още и още оценки, трябва да променим концепцията и философията на образованието, за да има стремеж за развитие на всяко едно дете. Ученикът трябва да усеща, че неговият напредък е резултат от положените усилия, от неговите таланти и да се развива в тази посока, в която може да даде най-много от себе си."

Проблем за усвояването на знанията и дисциплината в училище е и екранната зависимост, но само забраната им в училище едва ли ще е сериозен скок напред, коментира Мариета Георгиева.

"Дори ние променихме нашата политика. В началото смятахме, че все пак има възможност да се използват и технологии чрез телефона за различни реакции, тестове, анкети и други такива дейности, обаче установихме, че в момента, в който телефонът е в ръката на детето, то просто инстинктивно, то просто бързичко минава и през всички други такива смущения в информацията за часа, които то ежедневно използва."

Ученици коментираха, че идеята да не ползват мобилни телефони в училище, може и да е приложима, но въвеждането на оценка за дисциплина е вече прекалено.

"Понякога има полза от телефоните, но понякога не и пречат. Не е лоша идея да не ги ползваме в училище. Въвеждането на оценка за дисциплина е прекалено. Едно дете може да знае, да е умно, но да се е е държало невъзпитано в час и да му напишат оценка. Това разваля и отношенията с родителите."

Последвайте ни и в Google News Showcase, за да научите най-важното от деня!

Споделете

Нужна ли е повече свобода за учениците или напротив - дисциплина

Изкуственият интелект и предизвикателствата пред нас

Михаил Кръстев: Еврото не е панацея за проблемите с финансите

Защитени ли са правата на жените у нас?

Стигат ли ни доходите?

Отец Рафаил: "Възкресение Христово е централното събитие в човешката история"

Дълги дел- селото с народен гастроном и съхранени традиции

Яница Петкова: Действията на опозицията са в пряка полза на управлението

За БНР

Радио Видин