В свои всего лишь 12 лет, своим эссе на тему „Охрана океанов и морских ресурсов“ он сумел удивить даже некоторых из самых передовых ученых. Этого воспитанника столичной средней школы им. Альберта Эйнштейна зовут Александр Паскалев. Он пишет стихи и очень любит читать, особенно современную научную фантастику. Его очень волнуют проблемы охраны окружающей среды, в связи с чем, он уже обдумывает разные решения проблемы вокруг загрязнения нашей планеты. Именно эти его интересы и привели Александра в клуб талантливых учеников, созданный по национальной программе МОН, в котором детям предоставлена возможность узнать много интересного про глобальные цели устойчивого развития ООН. В рамках этого курса обучения учительница Десислава Огнянова подготовила детей к участию в международном соревновании по написанию эссе на английском языке по сюжету, посвященному этим целям. Из-за более высокого языкового уровня учительница, по традиции, уделяет больше внимания старшеклассникам, но с этого года она стала больше работать и с более юными участниками курса, среди которых оказался и Алекс. Его тема касается жизни под водой. В свой работе Алекс представил свой план охраны и управления океанами, морями и морскими ресурсами.

«Меня сразу захватила идея Алекса, который в роли жителя астероида, представляет свой взгляд с космоса на земные океаны и моря и отправляет землянам закодированные послания с советами как разрешить проблемы с загрязнением планеты, – не скрывает своего воодушевления Десислава Огнянова. – У младших ребят возникают невероятные идеи, которые на самом деле могут оказаться полезными, если мы уделим им подобающее внимание».

Эссе болгарского юноши произвело серьезное впечатление на членов жюри, рассмотревших работы 700 учеников из 54 стран мира, которые пригласили его на финальные дебаты в городе Виктория на Сейшельских островах, прошедшие при участии учеников, занявших первые места в  конкурсе. Направление этих дебатов обычно связано с какой-то отдельной глобальной целью устойчивого развития. И поскольку 2018 год был объявлен Международным годом рифов, финал конкурса прошел именно на Сейшельских островах. Участники этой детской конференции были распределены на четыре группы, представляющие соответственно правительство, граждан, представителей бизнеса и ученых. Алекс оказался в группе ученых, от имени которых предложил несколько очень интересных и практичных идей:

«Первая из моих идей связана с созданием ферм для разведения разных видов рыб в прибрежных районах, с тем, чтобы избежать промыслового рыболовства в Мировом океане. Вторая моя идея касается охраны чистоты океанов путем введения специального закона. Другое мое значимое предложение связано с сокращением выбросов диоксида углерода, одна треть которых попадает в море. В связи с этим я предложил запретить применение искусственных удобрений, которые по рекам утекают в Мировой океан. И последняя моя идея связана с тем, чтобы аппараты, работающие при помощи солярных батарей, стали дешевле, чем те, что работают на бензине, что позволит нам жить более устойчиво».

После своего блистательного выступления на детской конференции, Александр был выбран послом детей на дебатах с действительными представителями науки, бизнеса и правящих кругов. На ней ему снова удалось представить свои креативные идеи: про озоновые облака, которые могли бы заменить озоновый слой; про рыбу, которая питается отходами; про магнит для пластмассы, названный пластнет; про лодки с сонаром, фиксирующим разные загрязнители...

По мнению Алекса, самую большую угрозу для океанов представляет пластмасса, потому что распадается она очень медленно, а многие животные путают ее с пищей и умирают от нее. На Сейшельских островах Алекса больше всего впечатлила уникальная природа, а также огромные летучие мыши, которые вечером большими стаями проносятся над зданиями. Там ему также удалось встретиться с ровесниками с разных краев мира:

«Я познакомился с многими ребятами, но больше всего подружился с двумя мальчиками из Ливана, – рассказывает Александр. – Среди идей других ребят мне очень понравились роботы, которые собирают накопившиеся под водой отходы, и дроны, которые следят за загрязнением пляжей, а также идея о сигнальном гудке, который заводится, когда рыболовное судно перегружено пойманной рыбой».

«Самый позитивный момент данного соревнования в том,– дополняет Десислава Огнянова, – что наиболее креативные эссе, заслужившие призовые места, отправляются напрямую генеральному секретарю ООН в качестве голоса детей по выполнению целей устойчивого развития до 2030 года».

Кем же будет Александр в 2030 году – ученым или автором фантастических романов, сюжеты которых сбываются? Он сам пока еще не решил, а нам предстоит узнать. В любом случае, желаем ему успеха!

Перевод Вили Балтаджияна

Фото: личный архив