Децата с дислексия стават по-креативни в работата си в бъдеще

Дислексията е трамплин, а не препятствие, смята авторката на първия шрифт на кирилица за дислектици

публикувано на 13.07.20 в 11:31

Кристина Костова

Снимка: Архив

Интервю на Спас Крайнин с Кристина Костова

Update Required To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.

Децата с дислексия са по-креативни в работата си в бъдеще, твърди Кристина Костова, автор на шрифтове на кирилица за хора с дислексия.

„Има няколко чуждестранни разработки за шрифтове за дислектици, насочени за латиница и езиците, обслужващи латиницата, но няма разработки за кирилица. Затова намерих консултант, който да има голям опит с дислексията - това беше доц. Екатерина Тодорова и реших да създам шрифт на кирилица." Това разказа в предаването „По първи петли“ на „Хоризонт“ Кристина Костова. Тя е първият автор на шрифт на кирилица за дислектици. Това е специален шрифт, на който е посветена и дипломната й работа за магистърска степен в Националната художествена академия, Катедра „Книга и печатна графика“.

Самата Кристина има по-слаба форма на дислекция, която преодолява в ученическите си години. За дислексията тя обяснява, че е състояние на работа на мозъка, което дава повече възможности, независимо че в началото изглежда по-скоро ограничаващо и като препятствие. Това не е болест и не е правилно детето да се третира като болно, подчертава Кристина Костова. Мозъкът работи с повече картини и образи, обработва информацията повече визуално и повече информация наведнъж. Когато тези деца пораснат, те са способни да развият по-креативен подход към работата си, обяснява авторката.

„Дислексията е разстройство на способността и неспособност за четене и разбиране на прочетеното, объркване на една буква с друга или те те разместват. Дислексията не е умствено изоставане и дори понякога при наличието й се наблюдава по-висока степен на интелигентност“, казва още Кристина Костова.

По думите й, родителите на деца с дислексия не бива да се страхуват, а да потърсят консултация, да говорят с учителите на своите деца, да потърсят допълнителен учител и да знаят, че е това не е нещо, което спира детето в неговото интелектуално развитие.

Още по темата чуйте в звуковия файл.