Нужна е „спешна помощ“ за обучението по математика

Има проблем на входа за прогимназиалния етап – от IV-и в V-и клас, в математическите и природо-математическите гимназии. В големите градове и ма съществен недостиг на места. При националното външно оценяване след VII-и клас резултатите са катастрофални – около 40 процента от децата нямат никакви знания по математика още от седми клас. Това означава, че те са лишени от възможността да се развиват в секторите, където математиката е основоположна. Това коментира в ефира на Радио Кърджали Тодор Тодоров от гражданска група „Математика за всички деца“.

От гражданската група настояват проблемите да бъдат адресирани веднага, за да започне решаването им.

До IV-и клас ситуацията в обучението по математика в училищата е приемлива. В периода между V-и и VII-и клас обаче се губи съществен потенциал, коментира Тодоров. По думите му заради лимитирания прием в математически паралелки в прогимназиалния етап много таланти в математика отпадат и се демотивират да напредват в точната наука. Друга съществена причина е, че липсват часове за упражнения.

„Аз, лично, не съм убеден, че в момента има някакво решение, което е предложено и което ще свърши някаква работа“, коментира Тодоров след приключване на специална Кръгла маса по темата. Според него достъпът до математическо образование трябва да бъде широк.

Министерството на образованието трябва да спешно да започне решаването на проблема с образованието по математика, защото в противен случай много голяма част от българските деца и млади хора ще бъдат изключени в най-скоро време от реализация по професии, в чиято основа е точната наука, считат от „Математика за всички деца“.

Повече подробности чуйте в прикачения звуков файл.

Още по темата:

• Родителите да не плашат децата си, че математиката е трудна
• Обсъждат се промени за повишаване ефективността на образователната система